吴妮是城阳区实验小学的一名“元老级”教师，今年43岁，1996年区实验小学建校之初，吴妮就来任教了。一转眼24年过去，她见证了学校一点点地变大变强，也把自己的青春年华全部给了她心爱的学生。

吴妮是数学老师，也是班主任。在她看来，小学老师不只是教孩子认认字、算算数、背背乘法表的，这简单的一堂课蕴含着很大学问，每一届每一个孩子的个性都不同，要统筹全局，顾及到每个孩子的个性和接受习惯，用他们都喜欢的方式讲课是特别难的，专业性很强。

每一节课前，吴妮都会做充分的准备，只要知道其它优秀老师有什么新的、好的教学方法，她都会虚心求教，然后结合运用到自己的课程中。“教育无止境，别看我教学20多年了，但要学的东西还很多，特别是教材更新、题型变化时，我提前自己弄懂理通了，才更有利于学生的进步。”

记者见到吴妮时，她正准备上课。吴妮是一个时间观念很强的人，不管是工作还是生活中，宁早勿晚是她对自己的一贯要求。离上课铃打响还有5分钟，吴妮便已抱着教案在教室门口等待了。“你们慢点跑，摔到怎么办。”看到班里几个调皮的男生在打闹追逐，吴妮忍不住提醒道，语气里满是关切。而这种关切，源于一份责任心。

作为班主任，每一位学生的住址、家长信息不仅存留在她的手机里，也印在了她脑海里。每天早上不管是不是她的早读课，她都要到班上看一看，谁没来上课、谁迟到了，都要第一时间问清楚情况。“老师需要得到学生的认同，才有好的师生关系。而只有当你真正走进他们的世界，贴近他们的生活，了解他们的一点一滴，才能真正获得这种认同。”

一次在上课时，吴妮看到学生明明一直弯腰捂着肚子，脸色苍白。在平时跟家长沟通中，吴妮知道明明有过阑尾炎腹痛经历，所以不敢怠慢，在电话通知家长的同时，她当即决定背着孩子去医院。在医院检查后确诊是突发急性阑尾炎，所幸治疗及时。除了学生的身体健康，每一个孩子良好行为习惯的养成，也是吴妮重点关注的。“小学是孩子们求学路上的开端，各方面都要打好基础，特别是态度和品行，一定要端正。”

去年秋天班里转来了一名男生亮亮，上了几天课后，亮亮的一些坏习惯慢慢暴露出来了，嘴里嚼口香糖，坐姿不端正，一会来回晃动身体，一会趴在桌子上。发现这种现象后，吴妮并没有当场立即训斥，而是选择先与他的家长交流，并达成一致，在学校在家里一起为他营造一个新的环境，来慢慢“改造”他。吴妮先是和坐在亮亮周围的几名男生谈话，要求大家严格要求自己，课堂上不能随便与亮亮交流。然后又找了班里一名热心、纪律性强的同学作为亮亮的同桌，潜移默化的去影响他，并抓住一切适合的机会夸奖他。一个月后，亮亮开始有所转变了，变得比原来懂事了，学习更认真了，那些不好的行为习惯也没了。

用心用情，尽职尽责，24年从教生涯，无论是教育教学还是学生日常照顾，吴妮总是这样从点滴入手，做好每一个细节。现在，许多实习教师和新教师都会慕名找她“拜师”，她也总是倾囊相授，从备课教课聊到班级管理，从师生关系讲到心理辅导，事无巨细。“我年纪大了，要把教育的接力棒更好地传下去。”