每天早晨七点半，在惜福镇街道棉花社区的山间小道上，时常能看到黄玉凤拿着文件袋步履匆忙的身影。这几天幼儿园小班新生刚入学，身为棉花幼儿园园长的她，每天要早早到园里做环境消杀等准备工作，迎接孩子们入园。“现在疫情还没结束，防控工作必须得紧盯着，确保每一个孩子都能健健康康的来，安安全全的回家。”黄玉凤说。

       生于棉花，长于棉花，扎根棉花，今年53岁的黄玉凤，已经在棉花社区幼儿园工作了34年。图为黄玉凤（后排左一）19岁时与学生们的合照，从那时起，她一直躬耕在棉花社区这一方净土，躬耕在花儿般的小朋友间，用30余年的坚守播下希望，为乡村幼儿教育注入向上的力量。“我希望能通过最基础的幼教工作，开启社区孩子的蒙智之旅，让棉花社区这个美丽的小山村飞出一群群‘金凤凰’。”

       棉花社区幼儿园是一所公办幼儿园，但因棉花社区地处山区，交通不便，幼儿园里全是当地社区的孩子，每年幼儿园小、中、大班所有学生加起来也就20名左右。“学生虽然少，但是所有的工作都需要照着标准去做。孩子少也有少的好处，这样我们就有更多的时间去关注每一位孩子，我的目标就是要让社区的孩子们享受最优质的教育。”黄玉凤说。

       黄玉凤说，幼儿园是学习启蒙的最佳时期，她非常关注孩子们成长学习的环境，尽己所能为孩子们营造健康积极向上的氛围。黄玉凤要求幼儿园的老师们每天要给孩子们最热情的拥抱，认真倾听孩子们的心声，关注他们心情的变化，肯定孩子们生活学习中的成长，解决他们在交往时遇到的问题，让孩子们在幼儿园里快乐成长。因为都住在一个社区，与孩子们的家长都非常熟悉，黄玉凤每次遇到他们，都会细致地与家长交流沟通，帮助他们解决家庭教育上的难题，也为孩子营造一个良好的家庭氛围。

       从幼儿园走出去的每一个孩子，黄玉凤也都时刻关注着，经常向家长们打听他们的学习生活状况，每当听到孩子们有了更大的收获与成长，黄玉凤都打心眼里觉得高兴。32岁的赵甜（后排右一）曾是黄玉凤的学生，毕业后选择到棉花幼儿园从教，她说她要像黄玉凤一样，在大山坚守。“我们几个老师都是干得时间越长，越离不开这里。社区里每一个孩子都像是我们自己的孩子，能一点点看到他们成长成材，我非常满足。”黄玉凤说。

       黄玉凤生活在一个三代教师家庭。她的公公赵洁庆（前排右二）在棉花小学当了一辈子的乡村教师，丈夫赵春刚也在棉花小学工作过十余年，后因政府不再聘用代课教师，丈夫才满怀不舍的离开学校，现在社区居委会工作，一直给予黄玉凤莫大的支持与鼓励。在这样的家庭影响下，做一名人民教师，也成为儿子赵孟毅的梦想，大学时毫不犹豫地选择就读教育专业。毕业后，顺利成为一名老师。

       在父母的影响下，赵孟毅也十分牵挂大山里的孩子，为山区教育贡献力量成为他的从教目标。2018年，城阳区教体局发布召集令，号召全区教师报名参加赴甘肃成县支教行动，赵孟毅得知消息后，义无反顾地加入到支教队伍中。山区条件艰苦，但是赵孟毅毫无怨言，只想着将先进经验输入到山区教育中。为了帮助更多的孩子，赵孟毅还与同事一起和贫困学生结对进行帮扶。即便现在一年支教期满，赵孟毅已经回到城阳任教，但依然没有忘记大山里的孩子，经常给他们寄一些学习生活用品。“有时候我们在一起聊天，他还经常提起在甘肃支教的日子，他非常想念那里的孩子们，想知道他们现在的情况，他说有机会还会回去看一看。”黄玉凤说。

       在黄玉凤家里，三本封装完整的相册成为三代人从教最珍贵的记忆。从上世纪70年代黄玉凤的公公坚守乡村教育的身影到现在儿子儿媳在各自教育岗位上的风采，每一张照片都是一个值得回忆的故事。“我们全家人聚在一起就像是开教育讨论会似的，经常相互沟通教学方法，这对我们来说，都是一个提升。”黄玉凤说道。

       一只粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘……黄玉凤一家人坚守大山，为教育事业奉献着自己，也从中体会到了自己的人生价值。今年，黄玉凤家庭还获评了2020年青岛市“最美家庭”。“现在我们全家人的希望就是每个孩子都能沐浴着教育的春风，健康成长。我们也会继续在教育这条路上，坚定不移地走下去。”黄玉凤说。