大年初二下午4点，以琳康教展能中心微信群里一份“讨论如何用网络授课的形式与家长配合对孩子进行居家训练”的特别任务通知，让正在关注疫情的游戏部负责人郭常蕾紧张了起来。

郭常蕾是青岛以琳康教展能中心游戏部负责人，作为负责人，郭常蕾也一直在思考肆虐的新冠病毒疫情影响儿童正常上课的问题。时间紧任务重，为了能够在规定的时间内上传网上教学方案，她立刻组织游戏部内各班主任召开微信视频会议，经过长达8个小时激烈的讨论和多次修改，最终达到了共识，形成了最佳游戏课程网络教学方案，这个时候时间已经过了凌晨十二点钟。

方案确定后，首先进行内部老师培训，从1月28日开始，郭常蕾组织老师进行了全员开户网络工作模式。每天至少6个小时都在盯着屏幕，不是电脑，就是手机，到了晚上还要继续讨论培训的细节问题，不断对授课方案进行测试，每天都要工作到凌晨十二点，目的就是为了在疫情期间，给残疾儿童一个最好的培训，促进残疾儿童像在校一样达到应有的康复训练标准。

高负荷的工作对郭常蕾来说并不是难事，而最让其头疼是家里两个孩子需要照顾，二宝还不到2岁，刚好是黏爸爸妈妈的时候。所以她每天醒来的第一件事就是把两个孩子送到奶奶屋里，然后把房间门关上，这一关往往就是一上午。

在郭常蕾的带领下，游戏部各位主任，在收到任务的那一刻起，都立刻打起了12分的精神投入到工作中。内部各项培训工作有条不紊，通过不间断的培训老师们也都可以熟练操作各种设备，无论是线上讲课、课题点评还是项目研讨都可以游刃有余。可能很多人都会觉得网络授课老师更轻松，但亲身经历：比起在实地教学，网络授课不知道要辛苦多少倍。实地干预训练只要把课上完就可以，而网络授课老师不仅要会玩游戏，还要会讲，更难的是还要根据家长的操作给出有针对性地建议。老师的压力是非常大的，课下要付出的努力也更多。

辛苦的付出赢得了回报。2月5日，游戏部全体老师第一次给家长们试课，就得大部分家长好评。虽然未处于疫情第一线，但面对疫情大家都尽其所能，为了给这些星星的孩子实现最大的康复可能，给孩子和家长最大的帮助，再辛苦也值得，郭常蕾说。