城阳区第三实验小学崔晓燕老师，自参加工作以来，一直担任高年级的数学教学和班主任的工作。在其中她体会到了育人的责任和辛劳，同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，虽付出许多的心血，但充实和快乐着。
工作中她勇挑重担，努力学习先进的教育教学理论，改进课堂教学方法，吸收优秀教师的成功经验，逐步形成了她自己的课堂教学特点。力求课堂生动有趣，用幽默风趣的语言，深入浅出的讲解，及时的点拨和鼓励，让孩子们喜欢上学习并乐于探索。所教班级学生不光成绩优异，多种素养也得到了有效的培养和提升。
崔老师同时担任数学和美术课的教学任务。数学课重要，美术课也不放松，将一些美术技巧应用到数学课中，往往收获到意外的惊喜。每次课堂板书时她的徒手画圆，以及讲到立体图形时，随手画的长方体，正方体等图形经常博得孩子们的啧啧称赞。调皮的孩子往往配上哇的惊喜声效，给课堂带来不少的欢乐，孩子们学得更来劲了，连下课都在忙活着画图形，画思维导图。
她知道只有不断的提高自己教育教学能力和水平才能吸引住学生。所以积极地参加各种教研活动，以及外出学习。把学到的知识转化成自己的技能，并不断的创新应用。在近几年的时间里先后举行了美术的城阳区优质课比赛获一等奖，举行了美术的青岛市公开课。数学青岛市公开课、数学城乡交流课、数学一师一优课的展示和经验交流。在这些活动中虽然付出了很多但也让她的教学技能和水平有了一个很大的提升。
在班主任工作中，她一直在探索与反思中前行。在工作中勇于开拓，不断创新，用满腔的热情关注学生，用先进的理念管理班级。并被评为青岛市和山东省的优秀班主任。2013年被聘请为青岛市优秀班主任教师团成员。撰写的论文《用爱心播种明天的希望》和《试论小学班主任如何做好德育教育工作》分别在《中国体卫艺教育》和《教育学文摘》中发表。并参与了《新时期中小学养成教育教程》的编写。“以爱动其心，以严导其行”让每个学生都能感受到阳光般的温暖，始终是她坚持的理想和不懈追求。她不仅用真诚、善意的言辞教育学生，更用自己奋斗的脚步，以身作则的言行感化学生，要求学生做到的自己首先做到。班级管理中她追求宽严并济、严慈相加的教育风格，信奉教育无小事，事事皆教育，一直践行小事因其善而努力为之。
一、让学生在爱的“家庭”氛围中健康成长
每接手一个新的班级，首先了解每个孩子性格特征，家庭情况，并根据他们的特点进行引导和教育。用平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让每个孩子感受到老师的关爱和在乎。为没吃早饭的孩子送上糕点，为生病的孩子端水送药，为没带雨具的孩子送上雨伞，衣服破了拿过来缝缝……她的办公桌就是一个百宝箱，那里有她精心为孩子们准备的能用得上的东西。孩子们尊称她为“老班”，甚至经常有孩子喊成妈妈。
二、让学生在养成教育中走向自律
抓学生的养成教育一直是实验三小的重头戏，如何让孩子养成自律的习惯，有自我管理的意识，她在班级管理中也进行了这方面的探索。学校对学生在校的一日常规有了明确的规定，除了常规的要求外，每天都有十分钟的经典诗词的诵读，15分钟的练字，上放学的路队。每节课前的课前准备、书写姿势等都有明确的要求。怎么才能将这些琐碎的事情井然有条，成为每个同学自身的习惯呢？她决定不从“管”上入手，而从“自律”做起。召开班会，让学生自己制定目标和自评要求，并确定自评表，每天每个学生都要对在校的每项活动来个自评，每周一反思，每月一总结。这样进行了两个月，学生的自律意识明显改进，学生的常规逐步走向正规，班级的一切工作有条不紊。一学期下来，每个学生的行为规范，举止得体，做事严谨，积极向上。
三、让学生的身心在丰富的实践活动中得到滋养
学校有丰富多彩的社团活动，每个孩子都有一项自己喜欢的课程，怎样能让孩子对这些课程保持浓厚的兴趣，并能将自己的特长得到展示，于是每个学期期中前后崔老师都会带领孩子们开展一次才艺大比拼活动。“班级音乐会”，孩子们在器乐、舞蹈、唱歌方面进行了展示。还带领孩子进行了美术方面的展示，孩子们的书法，国画、纸盘画、剪纸、十字绣、线描画、捏塑作品缤纷呈现，一次小小的活动带给孩子的影响是深远的，让孩子们在活动中得到锻炼，得到发展。另外还带领孩子进行爱心义卖活动。当孩子们用稚嫩的小手把收获到的钱投进捐款箱时，脸上洋溢着满满的自豪感。这样的情景也总是深深的打动着她，感动着她。她想一个懂得爱与给予的孩子的人生一定会更加丰盈的。
校内校外相结合，家长孩子齐参与。她经常利用周末，在家委们的组织下，带孩子们去农场。从到田里观察认识农作物，到菜地里收获蔬菜，摘菜，洗菜，烧火做饭，到鸡窝里捡鸡蛋，以及饭后的亲子拓展活动……一次次活动让孩子大开眼界，懂得了菜农的不易，知道了家长的辛劳，收获到团结互助的团队友谊。通过一系列活动的开展，孩子的进取心和班级的凝聚力都得到了增强，孩子们用积极的心态去学习和生活。
四、让主题队会为班级管理助力
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。在接到一个班级后，首先要及时了解班级特点及学校的主题班会安排，然后制定订出本班班会主题。如爱家---安全---感恩---责任---诚信---理想---爱心等主题。每节班会前充分做好发动，让学生充分参与其中。在开始时，她每节班会都利用网络信息（图片、影视）制作课件，收到了意想不到的效果。渐渐的学生也参与其中，同学们排练了适合他们年龄特点、寓思想教育于其中的生动活泼的话剧表演，同学们乐此不疲。所以她每次班会前把自己的想法与学生和任课教师交流让学生或任课教师参加主持。这样主题班会就充分发挥了集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高了综合素质。
五、在沟通中，让家校携手共进
在与家长沟通时，她借助小纸条，温馨短信以及家访等形式，取得学生的信任和家长的支持。并充分发挥家委会的作用，家长与老师密切联系，形成家校教育的合力，学校各项工作顺利开展，并得了家长的普遍好评。
教育之路并不轻松，只因为热爱她愿意负重前行。也因为深爱，她选择默默奉献，无怨无悔。她愿意在城阳教育这方沃土不忘初心，砥砺前行！
（来源：城阳教育）
