

近日,青岛市教育局颁布了《关于公布2022年青岛市中小学德育品牌的通知》,对德育品牌获奖学校进行了公布。经过各区市、各学校认真评选、推荐和市教育局审核、公示,共评选出青岛市中小学校优秀德育品牌45个。其中,城阳区6所学校榜上有名,获奖数量居全市首位。



流亭街道双埠小学
“德立方”德育品牌


流亭街道双埠小学将“立德树人”根本任务内化在学校“心教育”办学理念之中,精心孕育“德立方”德育品牌,为学校“耕心种德”文化增添底色。
“德立方”品牌以“德才兼备”“立身行己”“方正不苟”为主旨思想和实施维度,架构六大德育立体体系,用课程落地德育。品牌内涵丰实,特色鲜明。“红领巾三大纪律八项注意”是全员行动准则,“24字德育实践清单”是集体修炼任务,“德育家庭作业”是每日品行实践场,“12个名人班”是多元精神文化宝库,“双小红领巾1+1”是美好校园伙伴文化……品牌以“德”为根,落地在“育人先育心”的全方位、全过程,给无形的德育找到了支点和载体,成效明显,被评为青岛市优秀德育品牌。
该品牌同学校“耕心先锋”党建品牌、“耕心融爱”教师品牌、“耕心家园”家校品牌、“崇德立德”学生品牌一起,相互交融、相辅相成,成为学校行之有效的育人管理体系。





城阳区白云山学校
“云白山青”德育品牌


城阳区白云山学校打造“云白山青”德育品牌,意在学校德育工作要适顺学生个性、润养学生生命,发扬“向上之心”。
学校确立“适润思想→适润目标→适润品质→适润德行→适润能力”的德育思路,在打造云白山青德育品牌的实践中不断摸索,确立了红色文化引领学校德育特色,情境育人打造红色教育基地,构建以红色德育渗透的五育并举体系,六个文化融合五育课程,家校社多方联动开展德育活动,实施适润评价体系促学生多元成长等德育工作,将德育渗透到学校工作的每一处。











城阳街道仲村小学
“致中和”德育品牌


仲村小学贯彻“中和位育”理念和“致中和 纳百川”校训,全面实施“德育铸校”策略,努力打造“致中和”德育品牌,师生素养大幅提升,学校内涵品质发展。
“致中和”德育品牌是仲村小学在“中和位育”办学理念和“致中和 纳百川”校训引领下凝练的德育核心内涵。中和位育出自《中庸》:致中和,天地位焉,万物育焉。“中和”即教育师生做到不偏不倚,谐调适度。“位育”是教育手段,给学生提供适合的教育,让每个学生成为最精彩的自己。
在引领“致中和”过程中,仲村小学确立了梯次教育培养思路:思想中和→人文中和→习惯中和→学力中和→能力中和,培养学生合作学习的能力、豁达宽广的胸怀、积微成著的品质、不偏不倚的品格。为实现“中和”培养目标,仲村小学通过理念文化、德育行动、实趣课堂、书香涵养、校园文化、课程实践、多元评价等多个层面的建设,引领德育工作实现新突破。
“致中和”德育品牌,是激励学生品质成长的方向目标,是推进学生成为精彩自己的动力源泉,是“为党育人,为国育才”的真实写照。











城阳区育才小学
“养正颐德”德育品牌


城阳区育才小学秉承“童蒙养正,智慧育才”办学理念,汲取中华优秀传统文化营养,以“育正德——厚德明理、养正气——正心正身、励正志——自信阳光”为内涵,研制学校德育工作实施纲要和学生综合素养评价方案,通过特色课程、文化环境、实践活动、管理服务和三方协同等育人途径,培育特色鲜明的“养正颐德”德育品牌,引领学生思想,塑造学生品格,为学生成长培根固本,培养“厚德明理、正心正身、自信阳光”的新时代少年。









城阳区白沙湾学校
“品格·至慧”德育品牌


城阳区白沙湾学校以品格、品行、品性为核心的德育内容及教育重点、目标任务和实施途径,确立“品格·至慧”德育品牌,统筹构建了“一个中心、三大载体、五条轴线、一个品牌”的德育工作框架。聚焦“德育+”课程,以实践的方式做德育,为各年级系统规划了实践特色。每月一主题,固化德育基本内容,发挥课堂主渠道作用,将道德与法治、劳动、科学、音乐、美术、蓝色海洋等学科与国家课程和地方课程融合,加强校本德育课程在其他课程中的渗透。创新每周三下午选修课程,丰富学生课后服务内容,加强德育教育在全环境中的渗透,提升学生核心素养,丰富“品格·至慧”德育品牌。





城阳区职业中专
“启智润心”德育品牌


城阳区职业中专牢牢把握立德树人根本任务,以“融六艺 达四方”办学理念为统领,以“爱心、暖心、自信心”三心育人为抓手,以爱启智,以情润心,以德育人,春风化雨,润物无声。学校构建“3+3+3”德育工作机制,全面统筹育人资源和育人力量,通过多样化教育方式,用“心”守护学生,用“爱”温暖学生,用“情”激励学生,做到“人人参与、人人尽力、人人受益”,实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”,做实做细德育工作,全面提升德育实效。








近年来,城阳区高度重视学校德育工作。通过指导各中小学以“三个一”创建为契机,全面梳理本学校德育工作的目标、内容、载体、途径及组织实施具体举措等德育工作的各个环节、各个方面,在努力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系的基础上,不断创新学校德育工作特色经验做法,优化推进学校德育工作品牌建设,进一步提升学校德育工作专业化、规范化、实效化水平。

