教师是传播文明，塑造灵魂的崇高使者，而医生的带教老师在守护病人的同时，又肩负着教师的重任，责任更大，从医31年的城阳区人民医院儿科副主任医师冷振香，从2006年开始承担起医院儿科教研室建设工作，成为一批批医学生的传道授业解惑的引路人，引导他们不断探索，攀登医学高峰。

结束一上午门诊工作的冷振香没有时间休息，她需要在下午开诊前的这段空隙内，为儿科新来的几名见习学员进行病例讲解，让他们知识更加巩固，疑惑尽快解开。随着医院发展需要，2006年开始儿科成立了儿科教研室，为儿科医生进行带教的工作落在了冷振香肩上。

城阳区人民医院儿科副主任医师  冷振香

说实在的，一开始我们什么也不知道，普通话也说的不好，确定我们儿科教研室也要承担起儿科的教学工作，我们没有办法，只能硬着头皮上，我们科里的老师回家对着孩子讲，对着老公讲，其他科室挑毛病，挑完毛病我们继续讲。

13年来，她已经记不清有多少学生来了又离开，留下的任祥欣，虽然已经成长为一名主治医师，但他更加喜欢跟着冷振香一起查房、会诊。

城阳区人民医院儿科主治医师 任祥欣

工作以来，面对着儿科常见病和疑难病，冷主任就比较认真细致，因为我们面对的都是小孩子，一个是孩子年龄小不能说，一个是孩子病情进展比较快，有时候如果年轻大夫问诊不细致的话可能造成一些比较大的影响，印象深刻一个小患儿，咳嗽发烧时间比较长，认为是上呼吸道感染，可能就是感冒，但是经过凌主任细致的问诊还有查体以后，后来确诊是肺炎，入院之后一个系统的治疗之后，才恢复。

严谨细致，不仅是冷振香的治学态度，更是她30多年工作的一贯标准，不论平日自己接诊还是为学生带教，从来没有放松要求。

城阳区人民医院儿科副主任医师  冷振香

任何事情一定不要自己拿主意，见习或者实习期间见到的病人是一辈子也忘不了的，印在脑子里边印象是最深的。学生以后走上工作岗位才能把自己的工作做好。

记者：刘云海